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| 教育基本法見直しと障害児教育 |
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 装丁 杉本 和秀 |
優勝劣敗の能力主義と「愛国心」を前面に出した教育基本法見直し中間報告、文科省の「特別支援教育の今後の在り方」中間報告において、障害児の分離別学体制はそのままで、見直し論議を下支えしている。「能力」によって分ける教育の問題点を探る。 ［著者紹介・編集担当者より］ 車いすに乗ってみたり、目かくしして視覚障害になったつもりになったり、今や福祉教育・障害者理解は大流行だが、学校で共に学び、生活しないで、社会に出てから障害者への理解やノーマライゼーションを語ることは本末転倒。（猫） |
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